Az Alapítványról

A nyolcvanas évek elején már egyre inkább láthatóvá vált, hogy a gyermekek és a fiatalok pszichiátriai ellátása távolról sem követi a növekvő igényeket. A Társadalmi Beilleszkedési Zavarok címen folytatott országos szociológiai vizsgálat eredményeinek hatására a kérdés előtérbe került. Az országban, elsősorban a serdülő korosztály ellátására, néhány pszichiátriai osztály létesült.

A fővárosban az Újpesti Kórház gyermekosztályának helyén profilváltoztatással szerveződött az a gyermek és serdülő pszichiátriai osztály, mely intézményünk jogelődje. Az akkori tevékenységünk szakmai tapasztalataira támaszkodva, valamint az egészségügyben megindult reformtörekvések hatására kialakítottuk elképzelésünket arról a korszerű gyermek és ifjúság pszichiátriai intézményről, amely szolgáltatásaival a pszichésen beteg gyermek összetett ellátási igényéhez igazodik.

A létesítmény megvalósítására a főváros és az Egészségügyi Minisztérium támogatásával az Országos Pszichiátriai és Neurológiai Intézet területén adódott lehetőség. Az alapítók 1989-ben létrehozták az eredetileg a Lelki Sérült Gyermekért Alapítványt, amely 2001-től Vadaskert Alapítvány a Gyermekek Lelki Egészségéért néven működik.

További érdekes írásokat, tanfolyamajánlókat találhat a Vadaskert Alapítvány honlapján az alábbi képre kattintva!

Tanfolyamajánló

1. „A konfliktusok és azok megszelídítése kommunikációs lehetőségeinkkel – tréning jellegű továbbképzés pedagógusoknak” - 30 órás akkreditált pedagógusképzés
2. „A gyermekkori pszichés zavarok felismerése és pedagógiai megközelítése és a pedagógus lehetőségei a gyermekek és serdülők társadalmi kirekesztődésének megelőzésében” - 60 órás akkreditált pedagógusképzés
3. „A csecsemő/kisdedkori funkcionális zavarok eredete és gyógyítási lehetőségei a perinatális tudomány és a szülő/csecsemő pszichoterápia fényében”
4. „A mesterséges megtermékenyítéstől a szülés utáni depresszióig - A szülészet pszichológiai-pszichiátriai problémái és terápiás eszköztára”
5. „Hiperaktivitás-Figyelemzavar Kognitív-viselkedésterápiája”
6. „Az autizmus, autizmus-spektrumzavarok felismerése, terápiás, kognitív viselkedésterápiás és pszicho-edukatív megközelítése a szülők és társ-szakmák együttműködésével”
7. „CBT 1: Gyermekkori depresszió kognitív viselkedésterápiája: PASCET – Az elsődleges és másodlagos kontroll erősítése – tréning program; Gyermekkori szorongás kognitív viselkedésterápiája: Coping Cat program”
8. „CBT 2: Szorongós csoport vezetése kognitív-viselkedésterápiás program keretében - módszertan és elmélet”
9. „Művészetterápiás önismereti csoport vezetése serdülők részére - módszertan és elmélet”
10. „Tanulás technika oktatása tanfolyam”